在历史深处寻找青春的镜像真实与传承(2)

　　身处不同时代的年轻人共享着大学生的身份与理想主义的特质，在原生家庭、亲情、友情、爱情、学业、离别等层面有相似的问题，这些共性成为他们跨越时空对话的基础。

　　而该剧创作机制的设计，让历史情境重现成为可能。“1938剧团”仿照北平学生移动剧团的集体生活模式，建立定期集结的“过星期四”制度，一起阅读原著、观摩《八千里路云和月》等电影、参观中国人民抗日战争纪念馆、听原著作者严平讲座、接受表演训练、讨论剧本。当年的学生在颠沛流离中因共同理想走到一起，今天的学生在共同推进作品诞生的过程中建立情谊、生出信念，切身的感知让跨越时空的对话变作真实的生命共鸣。

　　在同学们研究角色的过程中，每人负责一个历史人物的资料搜集并撰写小传，从张瑞芳的演艺生涯到荣高棠的体育理想，从资料中的只言片语到丰满鲜活的人物形象，这一过程让历史人物从教科书中的名字和只言片语的介绍，变为亲切立体、可以成为朋友的同龄人。当学生们在舞台上说出“青春无悔，，愿我永恒”时，是由共情生出的信念。

　　与当年的学生一样，今天的剧组也面临着创作资金、排练时间、专业能力等方面的问题。学生们手工缝制道具、跨专业协作、利用课余时间排练，真切体会到理想照进现实的不易，更加理解先辈在战乱中靠着信仰辗转各地坚持演出的艰难。

　　而这场青春对话的终极意义，大概是将北平学生移动剧团成员对于青春价值的追问带到当下，除了以创排剧目的方式向他们致敬，更是在表达让青春更有意义、生命更加精彩的心声。

　　技能与成长

　　文献剧《1938：青春与战争同在》的创排演出过程，远超一般校园戏剧的范畴，成为一场融合戏剧实践与人格培养的艺术教育实验，学生的专业能力得到提升，对团队精神与自我成长也有了新的认知，某种程度上，这场实验为艺术教育打开了全新的思路。

　　“1938剧团”的主创人员来自中国戏曲学院戏文系、艺文系、京昆系、舞美系等。他们带着各自的专业背景加入，又在工作坊模式下打破了专业壁垒。戏文系的学生参与剧本创作，学习叙事技巧的同时，了解从文本的一度创作到舞台二度创作的过程；有戏曲基础的学生将程式化动作融入表演；舞美系的学生将创意与实用结合，用有限的材料制作道具；不擅长上台表演的学生，在制作、宣传、物料设计等幕后工作中有所发挥。这不单是专业技能的实践，也是对年轻人沟通与合作能力的锻炼。

　　像北平学生移动剧团一样，“1938剧团”前行的路上有人离开，有人离开后又回来，有人中途加入，但大多数人一直在这里，度过了也许会影响他们一生的美好时光。作品的生长与个人的成长互相映照，有人像北平学生移动剧团的胡述文与王拓一样，成为了情侣；有人在面对毕业抉择时，因这段经历明确了人生方向。

　　值得一提的是，《1938：青春与战争同在》先后入选2025年“北京故事”优秀小剧场剧目展演和“卢沟桥——宛平城”主题剧目征集等活动，并于今年7月走出校园完成首部《出发》的两场商演，还会在10月举办的中国戏曲文化周上亮相。这场始于校园、以艺术手段探索历史与青年成长关系的教育实验，走向了更开阔的舞台。

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